瑞典垃圾分類發(fā)展經(jīng)驗（一）
垃圾分類問題是老生常談話題，但是在現(xiàn)實中還處于起步階段。瑞典人扔垃圾是一個“復雜過程”，但這個過程恰是國民素質(zhì)的表現(xiàn)，是國民對意識的提升。文章主要從瑞典人如何使垃圾回收率的比例99%的具體措施進行分析，從“兒童-家長”、“家庭-社區(qū)”、“超市-企業(yè)”、“獎勵-懲罰”，多維度設計垃圾分類的具體實施方法，是其他國家學習的案例。分類分的不僅是垃圾，更重要的是意識，瑞典用一代人培養(yǎng)國民垃圾分類意思，而我們將需要更長的時期。瑞典政府針對垃圾分類采取了不同的措施，建設垃圾分類制度、生產(chǎn)者責任制度、押金回收制度等，引導國民意識的提升。但意識的培養(yǎng)與形成是需要長期的過程，從生活中的點滴開始，從每個國民開始。而我國的垃圾分類制度尚不健全，缺少引導鼓勵與獎懲機制，除此之外錯綜復雜的利益關系，使產(chǎn)品無法推廣、垃圾分類意識未能提升、有了制度未能實施等等問題，可以參考學習瑞典相關措施。
規(guī)劃借鑒：目前垃圾回收率的國家是瑞典，他的比例可以達到99%。有36%的垃圾被回收使用，14%的垃圾用作肥料，49%的垃圾作為能源被焚燒。瑞典城市生活垃圾每年只有1%無法利用，其它垃圾都可再利用。而歐盟平均需要處理的無法利用的垃圾占垃圾總量的38%。那么，瑞典是如何做到如此高的垃圾回收率的呢？①垃圾分類細致。有機垃圾就用于生產(chǎn)沼氣，可回收垃圾經(jīng)過處理后會被重新循環(huán)利用，而可燃垃圾則會用于垃圾焚燒發(fā)電。②從兒童開始，由孩子教育父母；③從企業(yè)和消費者開始，獎罰適當引導意識培養(yǎng)。
規(guī)劃背景：瑞典在培養(yǎng)國民垃圾分類意識上足足花了一代人的時間。對于那些偷懶不愿意去分類的人，瑞典政府重新設計垃圾容器來亂扔垃圾的難度，例如，把扔瓶罐的容器口設計成小孔狀的，把扔硬紙盒和紙板箱的容器口設計成信封狀的。這樣一來，大大減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象。如今，每個瑞典人都在實現(xiàn)著他們的夢想，即通過大規(guī)模的回收創(chuàng)造一個高效有益的自然體系，一個“人人都回收”的社會。垃圾分類已成為一種傳統(tǒng)
政府對國民垃圾分類意識的培養(yǎng)從兒童時期就開始了，他們先是把這個概念引入學校，教育孩子們?nèi)绾芜M行垃圾分類，再由孩子們回家后告訴大人。這樣，瑞典政府僅在培養(yǎng)國民垃圾分類意識上就足足花了一代人的時間。
在瑞典，大多數(shù)家庭有很多垃圾桶用于存放不同種類的垃圾：
• 電池、生物可分解物、木質(zhì)材料要分類；
• 有色玻璃和其他玻璃要分類；
• 鋁和其他金屬要分類；
• 新聞紙和硬紙盒也要分類；
• 這兩種紙以外的紙則屬另外一類。
